web-archive-ar.com » AR » I » IVANIK.COM.AR

Total: 279

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • EL MEJOR SISTEMA EDUCATIVO MUNDIAL
    preparados ya que los alumnos con mejores resultados son los únicos que pueden acceder a la docencia 2 El método educativo El método educativo finlandés destaca por varios elementos novedosos El primero de ellos consiste en que la escolarización se produce a los siete años más tarde que en muchos países europeos Esta decisión se atribuye a que no es hasta los siete años de edad cuando los niños llegan a una madurez intelectual suficiente que les permita asimilar y comprender la información que van recibiendo Durante los primeros seis años de la primaria los niños tienen en todas o en la mayoría de las asignaturas el mismo maestro que vela por que ningún alumno quede excluido Es una manera de fortalecer su estabilidad emocional y su seguridad Hasta quinto no hay calificaciones numéricas No se busca fomentar la competencia entre alumnos ni las comparaciones Que ningún chico se quede atrás Otra gran característica del sistema finlandés es la atención personal dedicada a cada niño y especialmente a los que van atrasados De hecho uno de los mayores aciertos de los colegios finlandeses es que prestan mucha atención a la evolución del alumno desde el comienzo intentando atajar los problemas de orden académico en los primeros años de escolarización cuando es más fácil solucionar las dificultades Aun cuando sigan las clases junto con los demás los chicos que van más atrasados tienen un tutor personal y clases de apoyo según los diferentes niveles de necesidad Los niños tienen menos horas lectivas que en otros países A parte de eso se considera que los niños deben jugar el máximo tiempo posible para que gocen de su infancia Los alumnos solo acuden a clase durante 4 o 5 horas al día durante sus dos primeros años de clase En total suman 608 horas lectivas en primaria frente a las 875 horas de España con deberes en casa que no son excesivos En casa es donde empiezan a aprender la lengua y a socializarse En el colegio la socialización sigue siendo muy importante La relación con el profesor es fundamental y resulta muy cercana porque no hay más de 20 alumnos por clase En Finlandia los profesores del colegio no transmiten información enseñan a pensar La metodología ha abandonado las memorizaciones típicas del sistema educativo de la Ilustración y hace énfasis en el desarrollo de la curiosidad la creatividad y la experimentación No es una cuestión de transmitir información sino que es más importante aprender a pensar La tipología de clases lejos de convertirse en una clase magistral fundamentalmente unidireccional se convierte en un debate abierto donde los profesores fomentan mucho la participación Los profesores finlandeses trabajan mucho en grupo con sus alumnos buscando retroalimentación de los mismos y realizando clases participativas donde el ambiente es relajado y tolerante Además el profesor está forzado a ir renovando sus clases y métodos de enseñanza para atraer la atención de los alumnos actualizando y vinculando aquéllo que enseña en el aula con sucesos reales y

    Original URL path: http://www.ivanik.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=1253 (2016-02-17)
    Open archived version from archive

  • LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD
    1950 es un educador escritor y conferenciante británico Doctor en educación por la Universidad de Londres Robinson es considerado un experto en asuntos relacionados con la creatividad la calidad de la enseñanza la innovación y los recursos humanos Debido a la relevancia de su actividad en los campos mencionados especialmente en relación a la necesidad de incorporar clases de arte al curriculum escolar fue nombrado Sir por la reina de

    Original URL path: http://www.ivanik.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=1242 (2016-02-17)
    Open archived version from archive

  • EL FRAUDE DE LA PSIQUIATRIA
    educación por la Universidad de Londres Robinson es considerado un experto en asuntos relacionados con la creatividad la calidad de la enseñanza la innovación y los recursos humanos Debido a la relevancia de su actividad en los campos mencionados especialmente en relación a la necesidad de incorporar clases de arte al curriculum escolar fue nombrado Sir por la reina de Inglaterra Isabel II en 2003 Twittear Compartir ENVIAR Invite a

    Original URL path: http://www.ivanik.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=1240 (2016-02-17)
    Open archived version from archive

  • CEREBRO Y APRENDIZAJE
    Asociación Educar Directora Syzch Marcovich y Asociaciados Asociación Educar Ciencias y Neurociencias Aplicadas al Desarrollo Humano www asociacioneducar com Twittear Compartir ENVIAR Invite a sus Amigos Tu nombre e mail amigo Novedades E mail Suscribir Desuscribir Libro para recortar Libro

    Original URL path: http://www.ivanik.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=1237 (2016-02-17)
    Open archived version from archive

  • SI QUIERES QUE TU HIJO LEA, SOBRE TODO, NO LE OBLIGUES
    está imagino en sembrar desde pequeños La cosecha ya se recogerá antes o después En esta labor de siembra no solo se debe fomentar la lectura desde pequeños sino también la escritura Su consiga en este sentido es clara Si se anima a los niños no solo a leer sino también a crear en el futuro no tendríamos los problemas con los que hoy nos topamos de falta de una correcta expresión oral y no digamos ya de desastrosa expresión escrita Biblioteca personal Los aliados de la infancia en promulgar esta aventura cultural son los padres la escuela y la biblioteca Este triunvirato con su ejemplo activo puede ayudar al niño a apasionarse por la lectura Los primeros son fundamentales a la hora de fomentar el hábito lector en sus hijos En una labor constante deben según Concepción Jiménez desde que nacen contarles cuentos enseñarles libros cantarles nanas Cuando son más mayores se les puede acompañar a la biblioteca participar en sus actividades seguir contándoles o leyéndoles cuentos y regalarles libros como un objeto más de su rutina diaria para así poder formar una biblioteca personal en su propia habitación desde pequeños Y en esta aventura compartida hay un consejo en el que Concepción Jiménez directora también de la revista Mi Biblioteca publicación de la Fundación Alonso Quijano insiste porque pocos padres lo cumplen Cuando ya saben leer tampoco se debe abandonar la costumbre de narrarles cuentos anécdotas leer con ellos compartir nuestras propias lecturas comentándoles el argumento o incluso noticias de prensa o artículos de alguna revista nuestras impresiones Las bibliotecas en su opinión pueden fomentar la inclinación por la lectura desescolarizada es decir no obligatoria y necesaria para sacar una nota en tal o cual asignatura La animación a la lectura y los cuentacuentos son esenciales en todas

    Original URL path: http://www.ivanik.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=1227 (2016-02-17)
    Open archived version from archive

  • ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA
    diferentes técnicas que se puede trabajar con los niños para mejorar su coordinación motora fina Acompañen a sus hijos en su desarrollo Twittear Compartir ENVIAR Invite a sus Amigos Tu nombre e mail amigo Novedades E mail Suscribir Desuscribir Poesía

    Original URL path: http://www.ivanik.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=1185 (2016-02-17)
    Open archived version from archive

  • ¿CÓMO HAGO PARA QUE MI HIJO ME OBEDEZCA?
    Lic Ailed Arbaiza Psicóloga Esp Psicoterapia Emocional para niños Twittear Compartir ENVIAR Invite a sus Amigos Tu nombre e mail amigo Novedades E mail Suscribir Desuscribir Poesía Infantil Ilustrada Poesía

    Original URL path: http://www.ivanik.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=1178 (2016-02-17)
    Open archived version from archive

  • INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS
    EMOCIONAL en los Niños 5 Pautas Para Los Padres Twittear Compartir ENVIAR Invite a sus Amigos Tu nombre e mail amigo Novedades E mail Suscribir Desuscribir Libro para recortar Libro

    Original URL path: http://www.ivanik.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=1176 (2016-02-17)
    Open archived version from archive